·10月22日，集團(tuán)人資部組織集團(tuán)總部職能部室員工圍繞“高效學(xué)習(xí)”開展培訓(xùn)課程。課程圍繞“高效學(xué)習(xí)”系列課程從“不會(huì)學(xué)以致用怎么辦”內(nèi)容入手。
    課程針對(duì)我們學(xué)習(xí)過程中遇到的覺得知識(shí)無用或者找不到應(yīng)用的場(chǎng)景而無法高效吸收的問題，提出思維練習(xí)法和知識(shí)輸出法的辦法。思維練習(xí)法即一邊學(xué)知識(shí)，一邊想用處。而知識(shí)輸出法就是定方向（寫測(cè)評(píng)、寫推薦、寫攻略）、定節(jié)奏、定格式。通過這些方法來學(xué)會(huì)應(yīng)用新知識(shí)。同時(shí)課程回顧知識(shí)怎么挖掘、知識(shí)記不住、如何檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果等前期課程內(nèi)容。

    ·10月29日，集團(tuán)人資部組織集團(tuán)總部職能部室員工繼續(xù)圍繞“高效學(xué)習(xí)”開展培訓(xùn)課程系列。本次“高效學(xué)習(xí)”課程和我們分享用“人事物理”學(xué)習(xí)法來解決那些邊界模糊、邏輯復(fù)雜的綜合性課題。
    課程針對(duì)人事物理一步步深入學(xué)習(xí)解決復(fù)雜性課題的思路。學(xué)習(xí)一個(gè)課題，從人開始，抓住主導(dǎo)者，寫人物小傳，讀人物傳記，學(xué)習(xí)更高效；學(xué)習(xí)事，是學(xué)習(xí)目標(biāo)的進(jìn)一步深入，抓住時(shí)間軸和里程碑兩個(gè)關(guān)鍵詞，就能獲得縱深感；物的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)抓產(chǎn)出物、工具和象征物這三類。通過體驗(yàn)，給物做測(cè)評(píng)、做排序，有了體感，你就會(huì)顯得更懂行；理的學(xué)習(xí)，把專業(yè)術(shù)語作為突破口，重點(diǎn)抓規(guī)律總結(jié)，遇見爭(zhēng)論要關(guān)注背后的立場(chǎng)。為不同立場(chǎng)的觀點(diǎn)辯護(hù)，能推動(dòng)自己學(xué)習(xí)的深入。

    ·11月5日，集團(tuán)人資部組織集團(tuán)總部職能部室員工進(jìn)行“高效學(xué)習(xí)”培訓(xùn)系列課程結(jié)尾。本次“高效學(xué)習(xí)”課程進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)，深入學(xué)習(xí)，怎么用人事物理這個(gè)方法，拆解一個(gè)崗位和一個(gè)公司。
    課程從人的維度，了解“崗位大神”，會(huì)幫助你找到工作的意義感；找到“客戶”，理解客戶需求，是做好崗位工作的關(guān)鍵。事的維度，回溯崗位大事，能幫助自己更快掌握工作方法，智慧避坑。理的維度，提醒你追問自己崗位的本質(zhì)，崗位高手一定有對(duì)于崗位的獨(dú)特洞察。人是公司的精神底色；看事，重點(diǎn)看一個(gè)公司是怎么被沖突塑造的；理的維度，要去挖掘一個(gè)公司獨(dú)特的方法論。
   
    三場(chǎng)培訓(xùn)的最后對(duì)大家進(jìn)行了簡(jiǎn)單的測(cè)評(píng)，通過測(cè)評(píng)結(jié)果看出大家對(duì)課程的了解程度和掌握程度都有了很大的提高，培訓(xùn)也達(dá)到了預(yù)期的效果。參訓(xùn)人員紛紛表示，通過課程對(duì)如何高效學(xué)習(xí)有了更深一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)于如何學(xué)以致用也有了可以練習(xí)的方法和實(shí)戰(zhàn)的挑戰(zhàn)，對(duì)自己很有啟發(fā)，為高效學(xué)習(xí)的系列課程點(diǎn)贊。在今后的工作中會(huì)嘗試新方法，期待在工作中把培訓(xùn)成果展示出來，用起來，做到學(xué)以致用，更加高效的學(xué)習(xí)總結(jié)，更好地投資提高自己。